En estos días hemos trabajado nociones temporales: presente, pasado y futuro. Para ello hemos realizado una ficha de cada uno de ellos que después hemos comentado en clase, respondiendo a las cuestiones ¿Cómo somos ahora? ¿Cómo seremos en el futuro?. Aquí os dejamos algunas fotillos de las exposiciones.
Hemos descubierto que hace muchos años, como no existía el reloj que conocemos actualmente, usaban otros tipos de relojes: de sol, arena y agua. Algunos compañeros nos han contado cosas muy interesantes sobre estos relojes.
Además de la brújula, hemos aprendido que para orientarnos en el espacio podemos usar mapas, planos y callejeros. Todos/as hemos oído hablar del GPS que nos indica el camino a seguir. Con un callejero de Atarfe hemos buscado el Coliseo, la Ermita de los tres Juanes, el colegio, el parque o nuestra casa.
Seguimos aprendiendo muchas cosas sobre la orientación, ya sabemos orientarnos en el espacio y las herramientas que debemos usar. Ahora toca aprender a orientarse en el tiempo, para ello vamos a usar el reloj, que nos ayudará a medir el tiempo y conocer las horas para no llegar tarde. Después hemos dibujado el reloj que más nos ha gustado: digital o analógico.
Sabemos que además del reloj, el calendario es una herramienta útil para orientarnos en el tiempo. Hemos aprendido que en el calendario viene: el año, los meses, los días de la semana y el día, también hemos descubierto que no todos los meses tienen los mismos días. Somos capaces de buscar una fecha concreta.
Ya conocemos algunas herramientas sobre la orientación espacial. Somos capaces de dibujar los puntos cardinales y también hemos usado la brújula para orientarnos en el patio del cole. ¡Qué bien lo hemos pasado!
Después de visualizar el vídeo de Barney (el camión) comenzamos a hacer nuestro mapa conceptual de la tarea “orientación espacial”. Vamos a aprender cómo orientarnos en el espacio y tiempo, usando algunas herramientas de las que disponemos para ello.
Como producto final realizaremos un mural en el pasillo del cole, con las fotografías tomadas durante la realización de la tarea.
¡Hola! Os presentamos este mural que es nuestro producto final de la tarea de orientación espacio-temporal de las clases de 2º. En él se reflejan las actividades que hemos hecho con respecto a conocer el funcionamiento de la brújula, el reloj, el plano y la orientación en el mismo y los puntos cardinales, que además hemos dibujado en nuestro cuaderno de campo. AQUÍ podéis ver algunas fotos de nuestro trabajo. Estamos muy contentos/as porque el informe de tarea ha salido muy bien. ¡Nos vemos en la siguiente tarea!
¡Hola amigos y amigas!
De nuevo retomamos nuestro blog para compartir nuestras tareas de ciencias con vosotros.
Estamos muy contentos de estudiar la orientación espacio temporal porque nos ayuda un montón a situarnos en el espacio y el tiempo. Así como, conocer instrumentos tan importantes como la brújula, el mapa, el reloj,... ¡Saludos!
